雪中白杨的教案[修改版]

第一篇：雪中白杨的教案教学目标：1、理解诗歌意象的象征意义2、体会诗人情感教学重点：联系其他意象，感悟喻义教学难点：象征手法教学方法：诵读法、讨论法教学课时：一课时教学过程：1、导入关于白杨，著名作家

第一篇：雪中白杨的教案 教学目标： 1 、理解诗歌意象的象征意义 2 、体会诗人情感 教学重点：联系其他意象，感悟喻义 教学难点：象征手法 教学方法：诵读法、讨论法 教学课时：一课时 教学过程： 1 、导入 “ 关于白杨，著名作家茅盾有过这样的文字这就是白杨树，西北极普通的一种树，然而决不是平凡的树！ “”“” 它没有婆娑的姿态，没有屈曲盘旋的虬枝，也许你要说它不美丽，如果美是专指婆娑或横斜逸出之类而 言，那么白杨树算不得树中的好女子；但是它伟岸，正直，朴质，严肃，也不缺乏温和，更不用提它的坚 ” 强不屈与挺拔，它是树中的伟丈夫！ 白杨在北方小城里的诗人王学忠看来，又蕴含了哪些情感？我们一起来学习这首诗。 2 、诗文解读 1 （）入题悟境。一是白杨，二是雪。解题，雪为环境；白杨，形象集中者。在雪里的白杨展现了自己 怎样的风姿？ 请朗读全诗，找一找直接写白杨的句子，说一说你的感受。 ??? 光秃秃的白杨树一群裸露的脊梁头顶茫茫上苍长矛利剑脊梁 ?????? 光秃秃裸露长矛利剑脊梁 外在形象：写在风雪中光秃秃的枝干，不是万树银花，而是经历磨难之后萧条突兀 ——· 天寒色青苍，北风叫枯桑。厚冰无裂文，短日有冷光。唐孟郊《苦寒吟》 内在形象：由长矛利剑感受到冷峻尖锐，不被风雪摧垮，就在风雪中傲然挺立，哪怕枝干已经光秃， 但是，只要树干不倒，就要挺直腰杆。