向命运挑战语文教案设计

向命运挑战语文教案设计 　1．正确、流利、有感情地朗读课文，语文－向命运挑战。 　2．根本读懂课文，了解霍金同疾病顽强搏斗，取得伟大成就的感人事迹，学习他不怕失败、不怕困难、敢于向命运挑战的精神。

向命运挑战语文教案设计 1．正确、流利、有感情地朗读课文，语文－向命运挑战。 2．根本读懂课文，了解霍金同疾病顽强搏斗，取得伟大成就的 感人事迹，学习他不怕失败、不怕困难、敢于向命运挑战的精神。 一、质疑激趣。 1．板书并齐读课题。 2．读了课题，你想到了什么？ （①谁向命运挑战？②是什么样的命运；③是怎样挑战的？④ 为什么要向命运挑战？） 二、初读课文，读通顺。 1．自由读课文，努力做到把字音读准，把句子读通顺。 2．谁愿意大声给同学们读一读？其他同学注意听，注意听出问 题。 3．评读，注意以下字音。 三、再读课文，整体感知。 1．认真读课文，结合我们提出的四个问题，你能试着在书中找 到答案吗？把有关的要点标注在书上。 2．小组间讨论、交流。 3．集体汇报。 （1）谁向命运挑战？ （课文中讲的是霍金向命运挑战的事。） （2）谁愿意把课外收集的资料介绍给在座的同学们？ 学生简介霍金资料。 （3）霍金有着怎样的命运呢？ ①在学生答复的根底上，出示幻灯。