沪教版数学二年级上册《正方形和长发形状》
正方形和长方形教学内容:课本第 71页教学目标:1、初步认识长方形、正方形。2、能够比较长方形、正方形的异同,知道长方形对边相等,正方形四边相等,知道长方形、正方形的四个角都是直角。3、通过实际折长方
正方形和长方形 教学内容:课本第71页 教学目标: 1、初步认识长方形、正方形。 2、能够比较长方形、正方形的异同,知道长方形对边相等,正方形四边相等, 知道长方形、正方形的四个角都是直角。 3、通过实际折长方形、正方形的操作活动,深化对长方形、正方形的认识。 4、培养识图能力、动手操作能力、探究能力和归纳能力。 教学重点难点: 1、探究长方形、正方形的特征。 2、探究长方形、正方形的特征并归纳其异同。 教具准备:长方体、正方体模块、长方形、正方形的彩纸、三角尺、直尺 教学过程: 一、探究长方形、正方形的特点: 1、长方形的特点: (1)观察发现,感知“面在体上” 出示: A (2)研究图形A。 (3)小组内讨论 (4)汇报:上下两条边是相对的,叫做对边。左右两条边也是相对的,所以也 可以说成“对边”,发现“对边相等”。[板书:对边相等] 2、 正方形的特点:出示: B (1)小组内研究图形B (2)交流、反馈:图形B有哪些特点? 3、比较异同 (1)那图形A和图形B有什么相同的地方?有什么不同的地方呢? (2)小组讨论 (3)尝试归纳:(相同点与不同点) 4、揭示概念: 象这样有4个直角,4条边,对边相等的图形就叫长方形。 象这样有4个直角,4条边,而且这4条边都相等的图形就叫正方形。 5、 判断、巩固 (1)下面的这些图形哪些是长方形?哪些是正方形?并说说你的理由? ①②③④⑤⑥ (2)小结

