浅谈小学数学作业评价的思考

浅谈小学数学作业评价的思考 在小学数学教学中,作业是教师设计的、由学生在课余时间完成的一种学习任务,它是课堂教学的补充和延续,对于巩固课堂教学、提高学生的学业成绩起着重要的作用。每位数学老师几乎

浅谈小学数学作业评价的思考 在小学数学教学中,作业是教师设计的、由学生在课余 时间完成的一种学习任务,它是课堂教学的补充和延续,对于 巩固课堂教学、提高学生的学业成绩起着重要的作用。每 位数学老师几乎每天都需要布置和批改作业,无论什么时候 布置的作业,对于小学生的作业都一定要严格做到老师布置 了就必须收、有收必改、有改必评,这里的改必评大致可以 分为教师评讲和批改两种评价。通过对作业进行评价,不仅 可以让教师对小学生的学习情况有更加深入的了解,准确掌 握好作业对小学生的课堂学习效果,还可以为教师在新课程 中教学内容的设计和实施提供参考和依据,从而更好的帮助 小学生正确的认识和找到自身的不足,同时使小学生感受到 了来自于老师的认可和鼓励,进而更好的发展和培养小学生 参与课堂学习的主动积极性。 一、小学数学教学中作业评价的现状 目前,一些数学教师还是没有真正认识到作业评价的重要 性和价值,评价作业的时候过度关注学生的学习成绩,通过在 作业上画“√”和“×”简单的判断学生作业的对错,根据 学生的作业正确率给每个学生的作业定几个评价等级。这 种单一的评价方式无法让学生得到全面的发展,学生其他方 面的表现:如学习态度、学习行为习惯等都会导致学生在其