高三课程历史学科教学调研报告

高三课程历史学科教学调研报告 　　为了促使全市高三历史教师进一步更新教学理念，深入刻苦地钻研教材和考纲，优化教学策略、探索教学规律，提高历史课堂教学效益，我们对各校高三历史的教学情况就教学方案、课堂教

高三课程历史学科教学调研报告 为了促使全市高三历史教师进一步更新教学理念，深入刻苦地 钻研教材和考纲，优化教学策略、探索教学规律，提高历史课堂教 学效益，我们对各校高三历史的教学情况就教学方案、课堂教学、 备课作业、试卷评析等方面进行了详细的调查研究与分析，从中我 们可以深切地领略和感受到高三历史教师们全身心投入教学工作的 热情和发奋向上的敬业爱岗的精神，同时我们针对各校高三历史教 学中存在的问题，提出了建议和要求。 20xx～20xx学年度第一学期高三历史任课教师全市共有15 位，其中省溧中、光华中学、南中、埭中、戴中均有二位历史教 师，市三中有四位教师，只有竹中是一位任课教师，从总体上看， 各校高三的任课教师绝大多数是新老教师搭配，形成了以老带新、 以新促老较为合理的教学格局。教师以学生为本，充分发挥学生主 体作用的教学理念有了进一步的提升；大多数学校能坚持教学案一 体化，课堂教学的理念、教学模式都有了较大的更新，课堂教学效 益有了一定的提高。 1、省中、光华、竹中、戴中教学方案中指导思想明确，教学策 略具体，教学课时安排详细、能落实到每一周。其中省中有明确的 高考目标，力争在常州市区的优先名次，注重非智力因素的挖掘； 光华注重与学生进行情感交流与勾通，注重对学科根底较差的学生 进行面对面的辅导与鼓励；南中注重培养学生自主学习的能力，教 学进度中分两块：一快是课堂教学的进度表，内容包含新授课的中 古史和单元复习课的中国近现代史上下册，另一快是学生自主阅读 教材复习的内容安排，每一周都有学生阅读复习教材的安排内容 ——《中国近现代史》，在此根底上进行行跟进性训练，以每单元