基于对话教学理论的语文对话教学研究的中期报告

基于对话教学理论的语文对话教学研究的中期报告一、研究背景对话教学作为目前比较流行的教学模式之一，在语言教学领域中也得到了广泛应用。对于语文教学来说，对话教学也有着重要的作用。通过对话，学生可以更好地理

基于对话教学理论的语文对话教学研究的中期报告 一、研究背景 对话教学作为目前比较流行的教学模式之一，在语言教学领域中也 得到了广泛应用。对于语文教学来说，对话教学也有着重要的作用。通 过对话，学生可以更好地理解教材内容，提高语言表达能力和交际能 力。本研究旨在探究基于对话教学理论的语文对话教学中，如何更好地 应用对话教学理论，使其更加实用和有效。 二、研究目的 本研究旨在通过探究基于对话教学理论的语文对话教学实践情况， 分析其存在的问题及原因，提出改进方法和策略，以期提高语文对话教 学的效果。 三、研究方法 本研究采用了文献资料法和实证研究法相结合的方法。首先，通过 对相关文献的阅读和综合分析，整理出基于对话教学理论的语文对话教 学中存在的问题和特点。然后，设计对话教学实验，对学生的语文对话 表现进行观察和记录，同时进行学生和教师的访谈，收集相关数据。最 后，通过数据分析，提出改进方法和策略。 四、研究成果 1.分析对话教学中存在的问题 通过研究发现，在基于对话教学理论的语文对话教学中，存在着以 下问题： （1）教学目标设定不明确，教学内容散乱。 （2）学校教育背景和传统的教学方式限制了对话教学的发展。 （3）学生缺乏语言表达能力，导致对话质量不高。