班主任管理心得体会

班主任管理心得体会班主任管理心得体会1近来一直在阅读著名教育专家王晓春的著作，虽然只阅读了一小 部分，但已使我受益匪浅。反思自己平时的工作，的确是走了太多的 弯路，太缺乏专业水平了。班主任影响学生的手

班主任管理心得体会 班主任管理心得体会 1 近来一直在阅读著名教育专家王晓春的著作，虽然只阅读了一小 部分， 但已使我受益匪浅。反思自己平时的工作，的确是走了太多的 弯路，太缺乏 专业水平了。 班主任影响学生的手段，书中一共总结了十种。定规矩、评比、 批评、 惩处、说服、表扬、榜样是使用频率较高的七种。乍一看，这 些我们平时都 在用着，没什么特别的，细读之后方才明白，原来每一 种都大有学问，如果 运用不好，不仅起不到应有的效果，还会阻碍班 级工作的正常开展。 一、谈谈定规矩 “看起来似乎谁都对班规不满意，但大多数人又都可以接受这些 规定， 这其实是比较好的。〃“班规最好条文不用太多，不用喊口号, 内容要切实 可行，好操作。恰到好处的班规是那种大多数人能做至」、 少数人违反的， I 然后通过教育处罚手段，把违反的人数减到极少，这 才是班规的作用。班规 到了无人违反的时候，它的生命就结束了，或 许又该制定新的班规了。〃这 些都是书中的观点，对比上面的观点， 我分析了一下我班的班规发现存在如 下问题：？监督不到位，班规定 了跟没定差不多。个别内容显得空洞，如： 团结同学、不打架、不骂 人、讲文明、讲卫生。虽然这些都是小学生守则里 明确要求的但效果 不再迟到，晚读也早早的到教室，对立情绪也不见了，学习乐观性也