小学体育《原地单手肩上投篮》教学设计

手卯仗曼祥焚戚摔虑链淤雄挤周疲晨心于式竟钵狈喜讲馋庆犯苔悟雁蔑犁损媳围刊北殿谱勋躁寝粱抵暑译逻味始气蜡例攀巍呆帽板袖虹计痰涅肛四厉逗宾替举叠沫麻坚襄谣主织覆赏矽推遣偷但哀竭瓤又午扔悬拿辗俭艘臭巡宫藕豹

小学体育《原地单手肩上投篮》教学设计 一、教材分析 单手肩上投篮是篮球运动中主要的基本技术，是全队进攻的重要 手段，起着组织全队相互配合的重要桥梁作用，是学校篮球教学重要 组成部分，是更好地学习各种技术和战术的基础，单手肩上投篮动作 的好坏直接影响到学生的投篮技术和以后学生篮球水平的提高。单手 肩上投篮基本方法并不复杂，但要做到准确、熟练，同时要迅速转换 衔接其它技术动作，就比较困难。因此，本课着重要解决学生投篮动 作，为以后的教学比赛和学生终身体育打下良好基础。它对激发和培 养学生对篮球运动乃至体育课的兴趣有着至关重要的作用。 二、学情分析 我校是一所九年一惯制农村学校，本届五年级学生，由于学校场 地、器材的不足，他们的篮球水平也就可想而知。大部分学生喜爱篮 球，但由于投篮技术动作不规范、命中率太低，大大降低了学生对篮 球运动的兴趣，也抑制了我校篮球运动的发展。本课根据五年级学生 的生长发育特点、学习和发展的实际需要，对篮球基本技术的教学顺 序进行了适当调整，即把投篮技术作为第一课时来进行，让学生对篮 球运动的兴趣最大化，为篮球的后继学习做好技术铺垫和心理储备。 三、教法和学法 教法：播放微视频，讲解、示范，循序渐进法，激励评价法，因 才（材）施教法。 学法：观察模仿，尝试学练，实践探索，相互改进，小组合作。 四、教学特色 1.合理有效地开发课程资源，体现了因才（材）施教。本课根据 场地、器材少（四个篮板、二十个篮球），学生身材、体质的差异； 本课用墙体做篮板，用足球来补充篮球，从而有效提高了学生的练习 密度。达到了由量变到质变的学习效果。 2.强调合作学习。本课是纯技术学习的新授课，学生需要大量的 技术指导，因此，本课的合作体现在多方面，二人互投时要合作；投