对“比例”教学的一些心得

对“比例”教学的一些心得【摘 要】比例的知识在工农业生产和口常生活中有着广泛的应用。 通过对比例知识的学习还可以加深学生对数量关系的认识，使学生初步了 解一种量是怎样随着另一种量的变化而变化。获得初步

对“比例”教学的一些心得 【摘要】比例的知识在工农业生产和口常生活中有着广泛的应用。通过 对比例知识的学习还可以加深学生对数量关系的认识，使学生初步了解一种量 是怎样随着另一种量的变化而变化。获得初步的函数观念，并利用这些知识解 决一些简单的实际问题。因此学好比例这部分内容是很重要的。 【关键词】比例教学心得体会 比例的知识在工农业生产和常生活中有着广泛的应用。例如，绘制地 H 图需要比例知识，在生产和生活还经常用到两种量之间成正比例关系或反比例 关系。比例的知识还是进一步学习中学数学物理、化学等知识的基础。另外， 通过对比例知识的学习还可以加深学生对数量关系的认识，使学生初步了解一 种量是怎样随着另一种量的变化而变化。获得初步的函数观念，并利用这些知 识解决一些简单的实际问题。因此学好比例这部分内容是很重要的。 一注重从学生已有的知识出发，主动建构知识 在教学“比例的基本性质”时，让学生自己选择例子来探索，在探索中发 现规律，得到结论。讣学生处于积极探索的状态，唤醒学生学习中一些零散的 体验，并在教师的引导下主动将这些体验“数学化”，提炼出数学知识。 在教学中，不仅要求学生掌握抽象的数学结论，更应注重学生的“发现” 意识，引导学生参与探讨知识的形成过程，尽量挖掘学生的潜能，能让学 生通过努力，自己解决问题。这一教学过程，让学生通过计算、观察、发 现、自学的方式，使学生自己在探索中学习知识，发现知识，并通过讨论， 说出判断两个比能否组成比例的依据，促进学生学习的顺利进行。 二通过一个例子，得出比例的基本性质