【教育资料】小学五年级语文《桃花心木》教学设计之四

【教育资料】小学五年级语文《桃花心木》教学设计之四1．通过对含义深刻的语句的理解，体会文中深刻的人文道理，从而感受育人、做人的真谛。2．学会本课的9个生字及出现的新词。教学重点和难点：理解种树人的话教

【教育资料】小学五年级语文《桃花心木》教学设计之四 1．通过对含义深刻的语句的理解，体会文中深刻的人文道理，从 而感受育人、做人的真谛。 2．学会本课的9个生字及出现的新词。 教学重点和难点： 理解种树人的话 教学过程 一、启读，激趣质疑引入文 1．教师讲述《夏令营中的较量》。 2．请学生自由发言。听了这个真实的故事，你有些什么想法? 3．小结：同学们，我们这次的较量谁输了，输在哪里？今天我们 就一起到《桃花心木》那里去寻找答案。 二、初读，整体感知观其貌 1．用自己喜欢的方式自读课文。 要求：字字入目，做到三不：不加字、不减字、不错字。 2．小组交流自学生字词的情况。 1/4