毕业论文（设计）-化学教学与关注学生心理健康成长关系初探——在高一化学教学中渗透学习心理辅导的探讨与研究扶轮中学

化学教学与关注学生心理健康成长关系初探——在高一化学教学中渗透学习心理辅导的探讨与研究扶轮中学华萍1 问题的提出世界卫生组织宣言一再明确指出：“健康不仅仅是没有躯体疾病，不体弱，而是一种躯体、心理和

专业好文档 化学教学与关注学生心理健康成长关系初探 —— 在高一化学教学中渗透学习心理辅导 的探讨与研究 扶轮中学 华萍 1问题的提出 世界卫生组织宣言一再明确指出：“健康不仅仅是没有躯体 疾病，不体弱，而是一种躯体、心理和社会功能均趋于良好的状 态。”因此，中学生健康不仅仅是指生理、躯体方面的，而且包 括心理方面的。在我国逐步推进素质教育的今天，培养学生形成 良好的个性心理品质、健全的人格显得尤为迫切。而目前我们的 心理辅导工作与日常教学工作相比是远远滞后的，更没有与日常 学科教学有机的结合起来。因此，在学科教学中关注学生心理问 题，加强这方面的研究既是推进学校心理辅导工作的一相重要而 有效的策略，又是实施素质教育，坚持以人为本的教育原则，促 进学生全面发展的具体体现。 2研究过程 以所教高一两个班的111名学生作为调查对象，以问卷的形 式在第一学期期末和第二学期期末进行调查，共收到有效答卷 111份 2.2 结果统计