八年级生物（苏科版）上册教学计划

八年级生物（苏科版）上册教学方案 　在认真学习和深入贯彻《生物课程标准》（实验稿）为依据，在继承我国现行生物教学优势的根底上，力求更加关注学生已有的生活经验；以培养学生的学习兴趣、教会学生如何学习、

八年级生物（苏科版）上册教学方案 在认真学习和深入贯彻《生物课程标准》（实验稿）为依据， 在继承我国现行生物教学优势的根底上，力求更加关注学生已有的 生活经验；以培养学生的学习兴趣、教会学生如何学习、提高学生 综合成绩为重点，更加强调学生的主动学习，增加实践环节。以促 进学生转变学习方式——变被动接受式学习为主动探究式学习为突 破口。使每一个学生通过学习生物，能够对生物学知识有更深入的 理解，能够对今后的学习方向有更多的思考；能够在探究能力、学 习能力和解决问题能力方面有更多的开展；能够在责任感、合作精 神和创新意识等方面得到提高。为学生们参加社会主义现代化建 设，适应社会和继续学习，打下必要的根底。 1．本学期讲授义务教育课程标准实验教材（苏科版）——《生 物学》（八年级上册）。 2．在继续抓好“课改”实验的过程中，努力学习有关教育理 论，不断提高对“课改”的认识，力争在原有的根底上，使自己的 课堂教学有所创新、有所突破。 3．继续探究试教过程中新的教学模式，积极吸取过去两年的教 学经验，继续收集和相关的资料，固化“课改”教学新成果。 4．继续探究新课程的评价体系，特别是建立学生学习过程的评 价和终结性评价标准，并在完成教学任务的根底上，总结过去两年 中的教学的经验和体会。 生物知识、现象与人类密切相联，学生对生物现象产生疑问 多，但学生通过一学年对生物学的学习，对生物学的根底知识掌 握较好，已具备一定的实验能力，大局部对本科的学习兴趣浓厚。