做一个幸福的教师-冯艳伟[修改版]

第一篇：做一个幸福的教师-冯艳伟做一个幸福的教师西羊羔中学冯艳伟对正在从事教育工作的绝大多数教师来说，“教师”将是与他们一生相伴的一个称呼。如何从“教育”这一职业中寻找到“职业的尊严和内在的欢乐”，应

- 第一篇：做一个幸福的教师冯艳伟 做一个幸福的教师 西羊羔中学冯艳伟 “”“” 对正在从事教育工作的绝大多数教师来说，教师将是与他们一生相伴的一个称呼。如何从教育这 “” 一职业中寻找到职业的尊严和内在的欢乐，应该是所有教师都关注的一个话题。本文作者是一位优秀青 年教师，他的这番披肝沥胆的陈述，相信会对许多教师有所启发和帮助。 以前听到的，多的是教师春蚕蜡烛式的奉献，多的是教师获得了某某奖励或荣誉；而对教师的生活， —— 特别是精神状态很少关注。印象里，教师好像不食人间烟火很少有媒体或者个人去探讨教师的幸福问题。 “” 苏霍姆林斯基的理想是让每一个学生终生都拥有幸福的精神生活。说到学生的幸福，就不能不说教 “ 师的幸福。因为教育是一个使教育者和受教育者都变得更完善的职业，而且，只有当教育者自觉地完善自 ”“ 己时，才能更有利于学生的完善和发展，没有教师的生命质量的提升，就很难有高的教育质量；没有教 师精神的解放，就很难有学生精神的解放；没有教师的主动发展，就很难有学生的主动发展；没有教师的 ” 教育创造，就很难有学生的创造精神（叶澜语）。换句话说，没有教师的幸福感觉就很难有学生的幸福感 受。 在人类滚滚不息的历史长河中，教育是谱写不完的诗篇，教育促进个体更好地发展，教育赋予人类以 智慧和美德，教育赋予社会以进步的力量，教育是人类永恒的乐章。教育，应该属于幸福。因此，教师要 甘于做绿叶。也要敢于争红花；教师要以培育人才为荣，也要发展自己，让自己的生命灿烂起来，精彩起 来！ 在我看来，做一个幸福的教师，最重要的是教师这个专业适合你，你也最适合它，这就够了。无论外 —— 面的世界多么精彩，抑或多么无奈，我只要这个，这个最适合我我想，你就可能获得最大的回报和最深 的幸福。用叶澜先生的话，是从教师这一专业中获得职业的尊严和内在的欢乐。尊严和欢乐来自何方但正 是我想跟诸位交流的。 一、给自己一个梦想 1 ．人生应有梦 不能不说一个老掉牙的故事：三位工人正在工地上砌转头。有人问他们在做什么，他们的回答各不相