小学数学本小学四年级小数的产生和意义的教学设计

《小数的产生和意义》教学设计云浮市邓发小学 区彩燕 教学目的：1.在初步认识分数和小数的基础上，让学生结合现实情境，进一步认识小数。    2.掌握小数的计量单位及相邻小数单位间的进率。