魏敏的录课《前后》教学设计

《前后》教学设计实验小学本部 魏敏教学内容北师大版小学数学一年级上册第五单元《位置与顺序》第62、63页的内容《前后》。教学目标：1、在具体的活动中，让学生体验前、后的位置与顺序，初步培养学生的空间

《前后》教学设计 实验小学本部魏敏 教学内容 62 北师大版小学数学一年级上册第五单元《位置与顺序》第、 63 页的内容《前后》。 教学目标： 1 、在具体的活动中，让学生体验前、后的位置与顺序，初步培 养学生的空间观念。 2 、能确定物体前后的位置与顺序，会用前、后描述物体的相对 位置。 3 、初步培养学生按一定顺序进行观察的习惯。 教学重难点： 能确定物体前、后的位置与顺序，会用前、后描述物体的相对位 置是重点；初步培养学生的空间观念和按一下顺序进行观察的习惯是 难点。 教学方法：自主、合作、探究。 课前准备：算式卡片、课件。 教学过程： 一、创设情境，激发兴趣 师：小朋友们，上上个星期五下午，我们实验小学本部举行了一 50 年级趣味运动会，还记得有哪些项目吗？（有米赛跑、立定跳远、