苏教版小学语文五年级上册《少年王冕》课堂实录

《少年王冕》课堂实录【教学过程】一、导入新课， 板书课题，1．师：同学们，知道《墨梅》这首诗吗？谁能背诵？（诗人借梅自喻，表达了自己的人生态度和高尚情操，因而深得后人的喜爱而千古流传。）2．这首诗就是

《少年王冕》课堂实录 【教学过程】 一、导入新课，板书课题， 1．师：同学们，知道《墨梅》这首诗吗？谁能背诵？（诗人借 梅自喻，表达了自己的人生态度和高尚情操，因而深得后人的喜爱而 千古流传。） 2．这首诗就是著名的诗人王冕所作。同学们这节课我们继续学 习24课，伸出右手和老师一起写课题。告诉老师“冕”字上面你写 的什么？（板书：王冕指导书写“冕”左右不靠头。） 生1：写的“日”。 生2：我写的“曰”。 生3：读miǎn（评价：你真了不起，知道它的读音。） 3．师：告诉你们，它既不是“日”，也不是“曰”。（指“冕”） 两横和框不相连，读miǎn，以后书写要注意。齐读课题。（生读课 题） 4．师：同学们自己预习了这篇课文，课前各小组又进行了交流， 哪个小组先迎接老师的挑战？ （1）出示词语： 耽误贴补隔壁早出晚归青翠欲滴争先恐后 供他读书挣的钱闷得慌闷热不禁载着） 生1：读词（评价：你很了不起，多音字都读对了。） 生2：读词（评价：你读词的时候注意了词与词之间的停顿）