浅析英语影视作品与大学英语教学的关系

浅析英语影视作品与大学英语教学的关系 长期以来，我国英语教学的一大弊端就是重视阅读，轻视听力；重视背诵，轻视运用；而且往往让学生学到的只是脱离的一些英语语法规那么，缺乏实际的情景运用能力。虽然近几年来

浅析英语影视作品与大学英语教学的关系 长期以来，我国英语教学的一大弊端就是重视阅读，轻视听力；重 视背诵，轻视运用；而且往往让学生学到的只是脱离的一些英语语 法规那么，缺乏实际的情景运用能力。虽然近几年来情况有所改 善，但是实用性英语教学还需进一步改善，以培养学生的英语综合 应用能力，突出和加强听说与交流能力的培养。英语原声电影所提 供的语言环境是其它英语教材无法比较的。寓教于乐，提供真实地 道的宽松自然的语言环境，从而提高学生的英语沟通能力和实际语 言运用能力。所以大学英语课堂上如果穿插一些与单元相关的电影 片段会到达更好的教学效果。电影在英语学习中的作用在以下几个 方面表现出来。 在日常的英语授课过程中，学生接触到的大多是书面用语。书面用 语对于在各类书面考试中发挥着重要的作用，比方英语四、六级以 及研究生入学考试等等。而影视作品往往采用的是真实的语言，与 精读和视听说上面的材料有着明显的区别。影视作品语速快速流 畅，应用了大量的方言、俚语等，那么学生通过影视作品，可以学 到这些地道的口语表达。学生在有了一定的语言根底后，要学到地 道的英语需要接触大量鲜活的当代英语。而电影文字简单，生词较 少，几乎都是一些日常会话的句子，但发音标准，快速，流畅，语 气变化多样。另外电影场景真实，提供的语言环境是英语教材所无 法比较的，学习者可以更好的把自己置身于说英语的环境中。例如 在影片《罗马假日》中，有这样几句话：Lifeisn’talwayswhat onelikes，isit?（生活并非总是如人所愿的，不是吗？）Live dangerously.Takethewholeday.（活得刺激点。玩儿它一整 天。）那么在日常英语交流中学生可以张口就来。