幼儿园大班中班小班小班分享阅读-天气优秀教案优秀教案课时作业课时训练

小班分享阅读－－天气活动说明：这个读本呈现了奥妙的天气变化，可以结合幼儿的生活经验来进行读本教学。而且读本采取了现实照片最为画面，根据天气、实物和人的变化讲述了天气的故事。所以在进行这个读本的时

小班分享阅读－－天气 活动说明： 这个读本呈现了奥妙的天气变化，可以结合幼儿的生活经验来进行读本教学。而且读本采取了现实照片最 为画面，根据天气、实物和人的变化讲述了天气的故事。所以在进行这个读本的时候，教师可以借助自然 的天气个孩子一起观察，让幼儿获得更直观的体验。并且可以采取记录的方式帮助幼儿观察自然现象，从 而拓展幼儿的阅读经验。 活动一大书阅读 <> 活动目标： 、培养幼儿的观察力和语言表达能力； 1 、帮助幼儿熟悉书中的文字内容； 2 、认识书中的天气现象及其主要特征。 3 活动准备：大书、天气的图片 活动过程： 一、封面阅读 教师拿出大书，请幼儿观察图画，猜猜、讲讲故事内容，然 ―― 后教师指读书名，邀请小朋友和老师一起阅读大书。 二、大书图画阅读 遮盖书中文字部分，引导幼儿观察图画，可以引导孩子们结 ―― 合自己的生活经验说说这是什么天气现象。每翻开一页教师都要提示这是第几页，帮助幼儿巩固书页的 顺序概念。 三、大书文字阅读 教师在引导幼儿观察图画后，指读文字，幼儿跟读，教师从 ―― 旁指导。 四、扩展游戏 、教师取出准备好书中介绍的天气图片； 1 、请幼儿看图片，认知天气； 2 活动二小书阅读 <> 活动目标： 、回忆和巩固上次学到的内容； 1 、认识书中以外的常见天气现象。 2 活动准备：大书、小书 活动过程： 一、大书阅读 教师拿出大书，帮助小朋友进行复习阅读。在阅读的时候注 ―― 意幼儿的指读过程，帮助幼儿在阅读的过程中建立音形义三 者之间的联系。集体阅读之后，教师将小书发给每个幼儿，