地理教师个人2020年度考核工作总结

地理教师个人2020年度考核工作总结　　地理教师个人2020年度考核工作总结1　　时间过的真快，转眼本学期又要结束了。回顾本学期的工作，有得也有失。本学期我担任八年级7个班的地理课教学，根据学生实际，

地理教师个人2020年度考核工作总结 地理教师个人2020年度考核工作总结1 时间过的真快，转眼本学期又要结束了。回顾本学期的工作，有得也有失。本 学期我担任八年级7个班的地理课教学，根据学生实际，认真钻研课程标准，结合 备课组的教学计划，积极完成了本学期的教学任务，具体总结如下： 一、认真学习、研究地理课课程标准，建构合理的知识框架 课程目标是我们确定教学内容与策略，选择教学类型与组织形式，组织教学实 施与评价的基本依据。深刻认识目标，既有助于我们进行地理教育课程的基本功能， 又有利于通过具体的教学设计操作，将培养目标落到实处。 在具体的教学中采取教材与现实生活相结合教学，化难为易、删繁就简教学;归 纳框架知识，构建链式教学等，使教学更贴近生活，使知识要点更易于掌握，更利 于识记。这样，也使得大部分学生乐于学习，勤于学习，收到意想不到的效果 二、重视地理知识的应用 教学中应注意与学生生活实际联系，帮助学生通过熟悉的现象理解所学地理知 识。如我国气温在冬夏季节的分布规律，降水的分布等等。让学生知道地理知识在 生活、生产和科学试验中的广泛应用，增强学习地理的兴趣和信心。 三、教学中注重方法的传授 地理概念和规律是地理知识的核心内容，培养学生关注地理现象，引导其从现 象的观察、分析中形成地理概念，学习地理规律，进而对规律的发现过程产生兴趣， 避免靠单纯机械记忆的方式学习地理，在教学中要注意培养学生的分析概括能力， 对重点的概念和规律要使学生学的更好一些，并且充分发挥他们在发展智力、培养 能力方面的作用。但是，知识的理解、能力的培养都需要一个过程，不可要求其过 高过急。 四、课堂教学以学生为主体 在地理教学中要组织学生开展有效的学习活动，学生是学习的主人。只有学生 处于积极主动状态，经过认真的分析、思考，才能体会教材中蕴含的知识，产生探