多层次教学目标，多角度教学设计——高中生物教案创新模式探究

引言高中生物教学是一门实践性较强的学科，学生们需要通过探究事物的本质、化合物的组成、生物的结构与功能以及环境与生物的相互作用等多个方面的内容来理解学科知识并掌握技能。为了提高学生的学习效果和兴趣，多层