《索溪峪的“野”》教学设计B案

?索溪峪的“野”？教学设计B案B案教学准备张家界山水的图片；配合朗读的音乐。教学过程'揭题解题，激发兴趣①出示课题，学生齐读课题：索溪峪的“野〃②读了课题，老师有疑问了： “索溪峪〃是什么意思？为什么