实用的小儿脑瘫言语训练方法

小儿脑瘫是指小儿因多种原因(如感染、出血、外伤等)引起的脑实质损害，出现非进行性、中枢性运动功能障碍而发展为瘫痪的疾病。严重者伴有智力不足。癫痫、肢体抽搐及视觉、听觉、语言功能障碍等表现。那么进行语言

() 、、 小儿脑瘫是指小儿因多种原因如感染出血外伤等引起的脑 ， 、。。 实质损害出现非进行性中枢性运动功能障碍而发展为瘫痪的疾病严重者伴有智力不足 ： 、、、。 癫痫肢体抽搐及视觉听觉语言功能障碍等表现那么进行语言训练方法 “”， 、、、 脑瘫儿的语音训练要以一对一的形式为主应在安静宽敞安全充满儿童所喜爱 ，30 ， 。。 的气氛的房间内进行一般三个月为一个疗程每次训练分钟训练时间宜在上午训练 ： 、、。 前首先调整坐姿躯干要直双肩水平头保持正中位如不能坐稳可将患儿放进可以固定躯 ， 。 干和体位的椅子内四周用毛巾等物尽量使孩子保持正确的体位 1：，， 、、、、。 呼吸训练吹羽毛风车口琴气球等所吹之物由轻渐重由小到大如患儿呼 ，，， 、 气时间短且弱可取卧位由治疗师帮助进行做双臂外展扩胸运动的同时进行呼吸运动也 。 可在吸气末向前下方轻压腹部以延长呼气时间相和增加呼气的力量 2：， 、、、、、、 脸下颌及喉部训练嘱患儿微笑皱眉张口闭合鼓腮使双颊充满气体后轻 ，， 。、。 轻吐气反复进行每天三次也可帮助患儿洗净手作吸吮以收缩颊部口轮匝肌运动当口 ，，， 不能闭合时用手拍打下颌中央部和颞颌关节附近的皮肤可促进口的闭合同时防止下颌的 ：，， 。 前伸重症者可用手法帮助下颌的上抬左手放在其颌下右手放于头部左手用力协助下颌 ， 。、。 的上举下拉逐渐使双唇闭合还可嘱其作咀嚼吞咽动作的训练 3：，， 、、 舌部训练先令患儿用舌舔吃棒棒糖甜饼等并嘱其开口将舌头尽量外伸出口 ，，，，， 腔上下左右摆动而后舌尖舔上下唇向上向后按压硬腭部若不能主动进行可用压舌板 ，， 或是在舌部按摩或用纱布轻轻地把持伸出的舌做上下左右运动也可用吸管吸盛在杯子里的 。 饮料 4：， 、、、、。 唇部运动使患儿双唇展开闭合前突后缩并注意动作的协调性与对称性也 ，， 可嘱其双唇紧闭夹住压舌板治疗师向外拉住压舌板致患儿必须紧闭双唇以防压舌板被拉 ，3 。 出每天次 5：， 、 松弛疗法可以通过不随意运动肌群的松弛是降低语言的紧张性为呼吸和发音打基 ：①：，;②：;③：， 础下肢脚趾屈曲膝关节伸直胸腹背部收腹挺胸深吸气上肢手握拳双臂前伸 ;④：，，，，， 、 举至肩水平肩颈头部耸肩头向下垂缓慢后仰做两侧顺逆时针旋转皱眉唇紧闭 3， 10 。。 舌用力顶住硬腭弓以上每个动作保持秒钟后放松重复次 6：， 、、、 发音训练在坐唇舌下颌等训练后让其尽量长时间地保使这些动作随后轻声引 ，“ au o”，“ bp mf ”， 出目的音先发元音然后发辅音由唇音开始 “ba pa ma ”—— 。 再逐渐发最后过渡到单词和句子的训练