15.1从分数到分式-教学设计(比赛用)

《15.1 从分数到分式》教学设计义井中学 李永红【教学目标】(1)学问与技能目标:了解分式概念;驾驭分式有意义及分式值为0的条件。  (2)过程与方法目标:经验与分数类比学习分式的过程,学会与人合

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