浙江省温州市瓯海区三溪中学高中语文第一专题最后的常春藤叶导学案苏教版必修2

此资料由网络收集而来，如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享，我们负责传递知识。 《最后的常春藤叶》导学案 ： 编写:审核人 班级姓名 【学习目标】 1、分析小说的主要人物形象。 2、体会“欧•亨利式”的结尾的妙处。 一、文学常识 1.小说的概念及三要素 小说是以塑造人物形象为中心，通过故事情节的叙述和环境的描写反映社会生活的一种叙事性的文学 体裁。 生动的人物形象、完整的故事情节和人物活动的具体环境是小说必须具备的三要素。其中，人物形象又是 主要要素。 2.小说塑造人物的方法 小说塑造人物的方法一般有如下几种：肖像描写，心理描写，行动描写，语言描写，细节描写，正面 描写（直接描写），侧面描写（间接描写）。 3.作家、作品简介 “欧·亨利式的结尾”： 欧•亨利在短篇小说的艺术处理上最大的特点就是“小说的意外结局”。出乎意料，又在情理之中。读者 眼看着情节似乎明明朝着一个方向发展，但结局往往来了个出其不意。 二、预习检测 1、给下列加点的字注音 矮墩墩（）砖砌（）蹑（）手蹑脚一筹（）莫展 一幢（）楼撒（）手咆哮（）窗槛（）瞥（）见掺（）假 2、按小说情节发展的开端、发展、高潮、结局四要素将文章分为四个部分，并概括各部分的大意。 三、合作探究 1、贝尔曼画的最后一片常春藤叶是不是“杰作”?为什么?它对琼珊来说意味着什么?试分析琼珊能康复 的原因。