小学英语教学课堂教学论文

小学英语教学课堂教学论文 　众所周知，课堂小结在教师的教学活动中非常重要，它是教师对教学内容的总结和概括。课堂小结不仅可以促进学生对知识的稳固，还有利于在课后拓展学生的思维能力，促进学生综合素质的开

小学英语教学课堂教学论文 众所周知，课堂小结在教师的教学活动中非常重要，它是教师 对教学内容的总结和概括。课堂小结不仅可以促进学生对知识的稳 固，还有利于在课后拓展学生的思维能力，促进学生综合素质的开 展。教师在进展课堂小结的过程中也能够提高自己的课堂成效，促 进自身教学质量开展的目的。本文就课堂小结在小学课堂当中的应 用策略提出参考建议。 课堂小结；英语教学；应用；策略 课堂小结对教师的教学活动能起到促进作用，也是教师对知识 的概括和归纳，并有利于学生提高对知识要点的印象，加深对知识 的理解与认识。教师可以通过知识总结的过程来发现自身教学能力 上的缺乏之处，改良自己的教学方法和教学策略。 教师在课堂小结的时候可以采用以知识构造梳理为主的方式。 知识构造的梳理，顾名思义，是教师把整个教学过程中所讲述的知 识要点进展和概括，这个过程就是对知识进展提炼、优化，有利于 学生对知识的理解和吸收。学生在听教师小结的过程中，能够有效 地在脑海中构建知识网络体系，这样，能加深学生对知识的理解， 使学生在以后的考试中能够熟练地将知识点从脑海中提炼出来，促 进答题的效率，还有利于促进学习能力的全面开展。例如，以小学 英语人教版教材六年级下册“Lastweek?end”和“Myholiday”这两 个单元为例，这两个单元的知识要点都是以一般过去时的使用方法 为主。教师在进展课堂小结的时候，可以给学生梳理一下关于一般 过去时使用方法的知识要点。首先，教师需要为学生解释本节知识 的总概念：一般过去时指的是已经发生过的动作，换一种说法是在 过去已经存在的状态，和现在是没有任何关系的，是现在的人对过