《谁说没有规则》的教学反思范文

《谁说没有规那么》的教学反思范文 　　一、《谁说没有规那么》有四个小节，构造一样，内容简单易懂，学生很快能理解。因此在教学中主要采用“读—议—创—评”的思路引导学生自主合作学习。语言贴近学生生活，便于