2021年《成长的阶梯》读后感

《成长的阶梯》读后感 《成长的阶梯》读后感 　　当品读完一部作品后，你心中有什么感想呢？此时需要认真地做好记录，写写读后感了。那么读后感到底应该怎么写呢？以下是的《成长的阶梯》读后感，仅供参考，欢迎大

《成长的阶梯》读后感 《成长的阶梯》读后感 当品读完一部作品后，你心中有什么感想呢？此时需要认真地做 好记录，写写读后感了。那么读后感到底应该怎么写呢？以下是的 《成长的阶梯》读后感，仅供参考，欢迎大家阅读。 《成长的阶梯》的 ___是胡谊，是研究心理学的。他很有气魄， 把一个教师成为专家教师所遇的所有问题一网打尽。最闪光的地方， 还是他从心理学的角度去解读学生、教师以及师生的关系，并因此延 伸出很多科学的方法和技巧。人的心理是世界上最复杂最难以把握 的，所以教育人是世界最困难的事。可是总有教育理论家唱高调为难 老师。本书却显得格外宽容：教师不是神仙，学生不是太子。他承认 教师能力的有限，也坦诚说有些学生实在是令人“厌恶”。 因为深入研究了学生的心理，就提高课堂效率，本书就有许多经 济适用的方法。一般认为课堂效率和老师是否精心设计有很大关系， 但很少人 ___使用心理学的知识来提高效率。轻松、欢悦而有效率的 课堂，有时还真需要书中的小手段：图画、声音、语速、眼神的改 变，手势、表情、站姿、与学生距离的改变，这些都对学生的心理有 很微妙 ___。再有，用眼光扫视全班，引起注意，把手放在学生的肩 上，来满足学生爱与尊重的需要。方法很多，不少经验丰富的老师常 用，对我而言，还是很新鲜的，以后一定要自觉使用。试想，精心的 设计再加上巧妙的心理战术，何愁一堂课不像一叶轻舟那样欢快自如 呢？就和学生沟通而言，沟通是一门艺术而不是技术。常用的方法是 “萝卜加大棒”。萝卜的吃法很有讲究，一定要遵循“及时，准备，