对多元解读的审视语文教学反思

对多元解读的审视语文教学反思对多元解读的审视语文教学反思　　传统的语文教学之所以受到口诛笔伐，很重要的一个原因是课堂上师生间话语权利的非对等化，教师牢牢控制着“话语权”，而且往往用教科书上的结论或是