四年级下册语文尊严教案模板

四年级下册语文尊严教案模板本文语言朴实，短小而蕴含人生哲理，读后令人回味。课文写一群逃难的人中，有一个与众不同的年轻人——哈默，他执意用自己的劳动换取别人施舍的食物，在极度困难时还维护自己做人的尊严，

四年级下册语文尊严教案模板 本文语言朴实，短小而蕴含人生哲理，读后令人回味。课文写一 群逃难的人中，有一个与众不同的年轻人——哈默，他执意用自己的 劳动换取别人施舍的食物，在极度困难时还维护自己做人的尊严，后 来成了杰克逊大叔的女婿，并成为美国的石油大王。一起看看四年级 下册语文尊严教案!欢迎查阅!四年级下册语文尊严教案1一、指导思 想与理论依据《语文课程标准》明确指出：阅读教学要珍视学生独特 的感受，体验和理解，发挥学生在阅读中的自主性、积极性。因此， 本课的教学设计，力求创设开放互动的课堂情景，并立足于“以读为 本，读中感悟”的教学思想，引导学生在意境中感悟真情，明白道 理。 二、教材分析本文语言朴实，短小而蕴含人生哲理，读后令人回 味。课文写一群逃难的人中，有一个与众不同的年轻人——哈默，他 执意用自己的劳动换取别人施舍的食物，在极度困难时还维护自己做 人的尊严，后来成了杰克逊大叔的女婿，并成为美国的石油大王。故 事告诉人们：人可以没有财富，但必须要有做人的尊严，这是一个人 的财富;只要有了做人的尊严，就有可能拥有财富乃至一切。 三、学情分析四年级下的学生能读懂课文的大意，但通过文本领 会中心思想的能力不强。本文尊严的内涵十分深刻，学生在理解上存 有困难，因此在教学中让学生通过对描写哈默神态、动作、语言的句 子的比较和感悟中体会人物的感情，从而训练他们从内容中体会思想 的能力。另外，现在的学生都生活在蜜罐里，他们没有挨饿的经历， 在解读文本时他们没法感受难民的那种饥不可耐，这使他们在理解哈 默宁愿忍受饥饿而不愿意不劳而获时的那份尊严时会有困难。因此， 借助媒体出示难民图，让学生有直观地感受，并运用对比的手法，将 哈默与其他难民进行对比，从而感知哈默身上的尊严，突破本文的教 学难点。 四、教学目标(一)知识目标：自主识字“朴、款、羡、僵、捶、 惬、惫、堪”。理解并积累“骨瘦如柴”、“狼吞虎咽”等一些描绘 人们苦难生活的词语。 (二)能力目标：