关于中学中国画临摹教学的再思考

关于中学中国画临摹教学的再思考 　　【摘要】 新课标指出美术学习不仅仅是一种单纯的技能技巧的训练，而应被视为是一种文化学习，我们可以从国画作品中，让学生了解不同时期的人类历史、文化、生活、情感和

关于中学中国画临摹教学的再思考 【摘要】 新课标指出美术学习不仅仅是一种单纯的技能技巧 的训练，而应被视为是一种文化学习，我们可以从国画作品中，让学 生了解不同时期的人类历史、文化、生活、情感和政治等信息。所以， 国画的教学不但可以让学生了解祖国的优秀传统、笔墨技法与造型能 力，还可以提高学生的审美鉴赏能力、人文素养，使学生对祖国的传 统文化更加了解和热爱。 【关键词】中国画 临摹 教学思考 一、中学中国画教学中存在的问题 改革开放以来，美术教育蓬勃发展。在中学美术教育事业中，中 国画教学由于学生长期受传统教学模式的影响，课堂教学大多以临摹 为主，摹本大多以美术教师自制，学生成绩评定以教师眼光作为标准， 致使大部分学生觉得学习太难索然乏味，使他们与生俱来的爱美之心 和美术表现潜能及由此引出的全面发展的可能性被扼杀。不适合我国 把了解中国美术被作为普通公民的一般素质要求。多年的国画教学实 践还反映出这样的问题：首先表现在把中国画的教与学局限在单纯的 技法训练与照本临摹之中；其二是缺乏对学生进行思维方式的正确引 导与培养，从而无法把握中国画造型法则和实践的应用；其三是对中 国画概念的误导与忽视，造成学生对中国画本质与内涵的模糊，从而 使教学目的得不到很好的贯彻与落实。这些以教师为中心的课程实施，