教科版小学科学六年级下册教案

第一单元 微小世界1、放大镜【教学目标】科学概念1、放大镜是凸透镜，凸透镜具有放大物体图像的功能，用放大镜观察物体 能看到更多的细节。2、放大镜广泛应用在人们生活生产的许多方面。3、放大镜镜片的特点是

第一单元微小世界 1 、放大镜 【教学目标】 科学概念 1 、放大镜是凸透镜，凸透镜具有放大物体图像的功能，用放大镜观察物体能看到更多的细 节。 2 、放大镜广泛应用在人们生活生产的许多方面。 3 、放大镜镜片的特点是透明和中间较厚（凸起）。 过程与方法 1 、正确用放大镜观察物体。 2 、比较用肉眼观察和用放大镜观察的不同。 情感态度价值观 1 、理解使用放大镜观察的意义。 2 、增强用放大镜观察身边世界的兴趣。 3 、认识到从肉眼观察到发明放大镜是人类的一大进步。 【教学重点】能正确使用放大镜观察物体的细微部分 “”“” 【教学难点】放大镜是凸透镜 【教学准备】 分组实验器材：放大镜（最好每个学生都能有一个放大镜，如果只能提供给学生一种放大镜， 尽量放大倍数大一点）科学书或报纸上的照片、计算机或电视机屏幕。柱形、球形的透明器 皿、塑料薄膜、铁丝、普通玻璃片、平面镜片、水。 教师演示：不同放大倍数的放大镜、图片或课件（如放大镜镜片的结构等）。 【教学过程】 一、为什么要用放大镜观察 1“” 、导入：师出示放大镜：看，这是什么？（生：放大镜）放大镜大家很熟悉，能否替放 —— 大镜来介绍一下自己《我是放大镜》。可以从放大镜的构造、作用、用途三个方面展开。 2 、小组讨论交流放大镜的构造、作用、用途。 3 、展示交流 —— 放大镜的构造镜架、镜片（如果学生能说出凸透镜也可以） ——“” 放大镜的作用放大物体的像（可能学生会说把物体放大，提醒学生物体并未变大） —— 放大镜的用途我们用放大镜观察校园里的生物、实验中在老师指导下观察花、昆虫等。它 是视力不佳者的助视器，还适用于电子产品检验、线路板检验、集邮者欣赏鉴定邮票、珠宝 商鉴定珠宝、公安人员用它观察指纹毛发纤维等、农技人员用它观察花蕊进行人工授粉等、 …… 制作微型工艺品的工匠工作时使用 42 、让学生尽量充分地例举使用领域，交流后填写第页的网状图。 二、放大镜下的新发现 1 、师：谁给大家演示一下放大镜的正确使用方法？ 请学生演示放大镜的使用方法。根据学生的演示师讲解正确使用放大镜的两种方法：目、镜、 物三者，目不动，镜动或物动。 2 、师：选择一小块面积，运用放大镜仔细观察图片、屏幕、织物等看谁会有新的发现！将新 发现用文字或图片记录在科学记录本上。 3 、交流新发现后，师归纳：放大镜把物体的图像放大，让我们看清了肉眼看不清的细微之处。 三、放大镜的特点 1“”“”“” 、师：放大镜顾名思义是能放大，那么它能放大的秘密在哪里呢？（镜片具有凸、透 1