把教学总结提高到历史教学论文的规格水平

把教学总结提高到历史教学论文的规格水平 把教学总结提高到历史教学论文的规格水平 由总结“过渡”到或者说提高到，很难有一个划一的操作规程或通用模式。教师自身的素质、特点、兴趣，论题的宽窄、深浅、难易都是