荒漠化的防治教学设计

荒漠化的危害与防治——以我国西北地区为例秦丹丹一、课程标准 以某区域为例，分析该区域存在的环境与发展问题，介绍荒漠化发生的原因，了解其危害和综合治理保护措施。二、教材分析： 本节课是湘教版《

—— 荒漠化的危害与防治以我国西北地区为例 秦丹丹 一、课程标准 以某区域为例，分析该区域存在的环境与发展问题，介绍荒漠化发生的原因， 了解其危害和综合治理保护措施。 二、教材分析： *31 本节课是湘教版《普通高中地理课程标准试验教科书地理》第二章第 节内容。保护环境和发展经济是当今世界普遍关注的重大问题。本章是在区域地 理环境与区域可持续发展的基础上，进一步探讨区域生态环境与区域发展的关系， 诸如水土流失、荒漠化等发生的原因。为此，本教材内容的选择具有很强的代表 意义。本节主要探讨三大问题：荒漠化的过程、荒漠化灾害以及防治。通过本节 课的学习，引导学生思考区域生态环境建设对区域发展的重要性，并初步掌握研 究区域可持续发展问题的方法。 三、学情分析 学生在初中学习过西北地区，对西北地区的自然环境有所了解，学习兴趣较 大，但学生容易混淆荒漠与荒漠化、沙漠与沙漠化的概念。学生缺少对我国西北 地区荒漠化的感性知识，因此，教学中应适当展示图片引导学生观察思考。荒漠 化的形成是多种因素综合作用下的结果，因此给学生的分析造成一定的困难。从 整体上看，本节课学习难度适中。 四、教学工具 计算机及网络 五、设计方法及思想 “” 通过采用案例教学法，以我国西北地区的荒漠化作为讨论案例，通过对案 例的分析掌握区域环境问题的一般规律，引导学生掌握分析区域环境问题的一般 方法。渗透有效性教学理念。提高课堂教学的效率与效益，在教学过程中，做到 教学方法突出综合运用，学习方式关注多样性，课程资源关注有机整合，教学手 段兼顾传统与现代，以取得最佳的教学效果。 六、教学目标