浅谈教师研究儿童的必要性与可能性

浅谈教师研究儿童的必要性与可能性 　　早在19世纪末20世纪初，杜威就在《 芝加哥实验学校 》中倡导教师研究儿童，通过对儿童学习兴趣的持续研究以判断课程和教材是否适宜每位儿童的发展需要。[1] 国内这