巧用倍数法找最小公倍数——五年级上册《找最小公倍数》教案设计

巧用倍数法找最小公倍数——五年级上册《找最小公倍数》教案设计。一、教学目标理解最小公倍数的概念，能够简单地用语言描述最小公倍数的含义。能够熟练运用倍数法找到多个数的最小公倍数。在实际问题中能够运用所学

巧用倍数法找最小公倍数——五年级上册《找最小公倍数》教 案设计。 一、教学目标 1. 理解最小公倍数的概念，能够简单地用语言描述最小公倍 数的含义。 2. 能够熟练运用倍数法找到多个数的最小公倍数。 3. 在实际问题中能够运用所学的方法和知识找到最小公倍 数，解决实际问题。 4. 通过学习，增强学生的数学运算能力和数学思维能力。 二、教学准备 教师准备教案、计算器等教学用具。 三、教学过程 1. 引入问题 第1 页共 5页