为了公众的安全教案设计参考

为了公众的平安教案设计参考 为了公众的平安教案设计参考 　认知： 1．知道注意公共平安是有公德的表现，是遵守社会公德的根本要求之一。 2．以正反事例说明注意公共平安的重要性。 　情感： 1．深感注

为了公众的平安教案设计参考 为了公众的平安教案设计参考 认知：1．知道注意公共平安是有公德的表现，是遵守社会公 德的根本要求之一。2．以正反事例说明注意公共平安的重要性。 情感：1．深感注意公共平安的重要性。2．对不注意公共平 安的行为表示反感。 行为：1．注意公共平安，不做危及公共平安的事。2．发现 不平安的隐患，及时向有关部门反映。 教学建议 本课是根据课程标准“公共生活中的道德标准”中有关“注意 公共平安”的教学内容和根本要求编写的。一、二年级已初步进展 过平安方面的教育，如不玩火，防触电；遵守交通规那么，注意交 通平安；提防坏人，不轻信陌生人的话，不吃陌生人给的东西，不 跟陌生人走等内容。三至五年级，结合在活动中造成伤害的事例， 进一步在此根底上说明注意平安的重要，不仅要注意个人的平安， 而且也要注意他人的平安。六年级更进一步把注意公共平安上升到 社会公德，注意公共平安不仅是社会生活正常进展的需要，而且与 人民的生命财产息息相关。 本课开头安排一个“述说”，从学生最熟悉的`“制止携带易燃 易爆物品上车”的问题说起，从而引入本课的主题：要注意公共平 安。 为了保证公共平安，我国采取了许多措施，以防发生事故。这 些措施包括规定制止在一些地方燃放烟花鞭炮，在有些场所设置公 共平安标志，提醒人们注意公共平安。教材强调指出，我们每一个 人都要注意公共平安标志，保护这些标志，并按有关要求去做。在