关于教育督导评估检查档案的有关要求和说明

关于教育督导评估检查档案的有关要求和说明教育督导评估档案，是教育工作过程中形成的原始材料，是反映和衡量各乡镇、县直学校达标程度的重要依据。为了统一全县教育界的档案，我们编写、摘录了一些相关资料，供档案

关于教育督导评估检查档案的有关要求和说明 教育督导评估档案，是教育工作过程中形成的原始材料，是反映和衡量各乡镇、县直学 校达标程度的重要依据。为了统一全县教育界的档案，我们编写、摘录了一些相关资料，供 档案管理人员学习参考，以便管好档案，推动教育督导评估检查工作的顺利进行。 一、档案分类： １、领导与管理职责 ２、教育经费投入 ３、教育发展水平 ４、校长和教师队伍建设 ５、教学改革与教育质量 二、建立档案的原则： １.真实性原则：真实性是档案资料的生命，只有真实的档案资料，才能全面、准确地 反映教育工作的基本情况，为教育决策提供可靠的依据。如在填写《7-12周岁儿童花名册》 等分龄册时，要在学年初（九月上旬）登记各年龄的儿童少年，见其人，问其名，查其户口， 逐人逐户进行登记，做到户口、花名册、年龄人数三对口。 ２、适用性原则：档案内容设计要简明扼要，案卷组合要保持联系，内容排列要条理 系统，目录要规范清晰，填写封面要简要确切，便于各类人员查阅。 ３、连续性原则：要求完整、齐全不断线。即前有计划，中有检查，后有总结；上年度 和下年度衔接，上学年和下学年连贯；本学年的小学毕业生数，就是下学年的初一新生的参 考数，使档案资料能作为一部教育史而存在，保存内容的启承性和时间上的连续性。 ４、全面性原则：档案应尽量囊括检查验收所需的全部原始资料，各单位可从实际出发， 在所规定的档案分类以外适当增加档案资料内容。 三、加强对评估档案的管理： １、各乡（镇）、县直学校要把评估档案建设作为一件大事来抓，要安排一定人员，搜 集、整理有关资料，分类归档，逐步健全档案，使档案不仅在评估检查中起到积极作用，而 且使其在整个教育管理过程中发挥最大的效益。 ２、分级建立评估档案。各乡（镇）中心总校，县直各学校、幼儿园都要根据需要和职 责范围确定相应的档案内容，分级分层建立起档案。 ３、分类存档，专柜保管。按领导与管理职责、教育经费投入、校长与教师队伍建设等 内容依次装入相应的档案盒内，由专人负责，专柜保存。评估档案要与学校其他内容相一致， 做到相辅相成，互相完善。 ４、评估档案要在原有的基础上，按照要求进一步充实、补充、规范，积极为迎接评估 检查做好资料准备。 四、督导评估检查必备档案目录： 幼儿园必备档案目录 1