《我喜欢的鸟》教学设计

《我喜欢的鸟》教学设计教学目的：.在回忆、观察。分析与交流中，引导学生感受、体验鸟的美感，培养 学生的观察能力。.通过用自己喜欢的方法表现鸟，培养学生的造型能力。.培养学生热爱大自然、保护大自然的情感

《我喜欢的鸟》教学设计 教学目的： 1 在回忆、观察。分析与交流中，引导学生感受、体验鸟的美感，培养学生 . 的观察能力。 2 .通过用自己喜欢的方法表现鸟，培养学生的造型能力。 3 .培养学生热爱大自然、保护大自然的情感。 认识鸟的结构，表现鸟的外形特点，感受鸟的美。 教学重点： 如何表现鸟的外形特点。 教学难点： 教学过程： 一、激趣导入 孩子们：今天啊，老师给你们带来了一件特别神秘的礼物。想不想看？如果你 们喜欢，就跟它们一起动起来吧！（观看视频）孩子们，你们这么的喜欢鸟儿，今 天啊，就让我们一起走进鸟的世界，寻找我喜欢的鸟。（出示课题） 二、探究新知 鸟的家族：鸟类是个庞大的家族。其中最大的鸟是鸵鸟，最小的鸟是蜂鸟。 （1） 认识鸟 （2） 其实在我们身边就有很多的鸟儿，你们都认识哪些呢？考考你们，它们都是 什么呀？（丹顶鹤、天鹅、啄木鸟，黄鹏鸟、鹰、杜鹃） 感受鸟的美 （3） 老师啊，今天带来了一群鸟，我们一起来看看，美吧！美在哪些地方呢？ （颜色美，外形美，动态美） 鸟的基本结构 （4） 鸟儿如此的美丽，你们对它有什么想法呢？（照相，画下来）这些想法真好。 同学们，你们有这样的想法吗？想要画好鸟，观察很重要。首先，画出鸟的外形， （同学们仔细看哟）你们也试试，拿出你们昨天收集好的鸟儿,跟着老师刚才的方 法，把你手中的鸟儿的外轮廓画一画。是不是画完外轮廓,这只鸟儿就完成啦！那 ・・・・・ 还要画出什么呢？（观察发现）（头、脖子、爪子、翅膀•）对，这就是