六年级数学上册 4.3 圆的面积（二）导学案（无答案） （新版）新人教版 学案

圆的面积（二）学习目标：1、掌握圆的面积的计算公式。2、灵活运用圆的面积计算公式解决简单的问题。学习重难点：灵活运用圆的面积计算公式解决简单的问题。导学过程：一、学前准备1、完成下表：半径直径面积4c

圆的面积（二） 5010 一个圆形环岛的直径是米，中间是一个直径为米的圆形花坛，其他的地方是草坪。草坪 学习目标： 的占地面积是多少？ 1 、掌握圆的面积的计算公式。 2 、灵活运用圆的面积计算公式解决简单的问题。 学习重难点： 灵活运用圆的面积计算公式解决简单的问题。 5 、自学小结：通过本节课的学习，你有哪些收获？（小组交流） 导学过程： 一、学前准备 三、当堂检测： 1 、完成下表： 152 、半径是厘米的圆的面积为平方厘米，直径是米的圆的面积是平方米， 半径 直径 面积 37.68 周长是分米的圆的面积是平方分米。 4cm 20.50.3 、一个环形铁片，外圆半径是米，内圆半径是米，它的面积为平方米。 9dm 353 、大圆的半径是米，小圆的半径是米，大圆面积与小圆面积的比为。 6m 461.6 、一种圆环形钢片，内圆半径是分米，外圆半径是内圆半径的倍，它的面积是 20m 平方分米。 2 、前置自学： 11 （）自主学习例，学生独立完成解题过程。（注意运算顺序） 552 、沿半径为米的圆形花坛外端，修一条宽米的人行道路，则人行道的面积是多少平方米？ 1 对应训练：一个圆形茶几桌面的直径是米，它的面积是多少平方米？ 四、拓展提高： 22 （）自主学习例，学生独立完成解题过程。 1 、在每个正方形中分别作一个最大的圆，并完成下表。 正方形的边长 1cm 2cm 3cm 4cm 正方形的面积 二、自学探究： 圆的面积 11 、各组组内展示、交流例的解题过程，各选一名学生到黑板上板演对应训练题目的过程。 面积之比 22 、各组组内展示、交流例的解题过程，各选一名学生到黑板上板演过程。 你发现了什么？任意选一个正方形，在其中画一个最大的圆，也能得出相同的结论吗？ 3 、小组合作探究下列问题： 2 例的两种解法有什么不同？两者之间可以相互转化吗？你更喜欢哪一种解法？ 272“” 、阅读课本页的你知道吗？，了解弧、扇形、圆心角的概念。 4 、对应训练：