小学数学观摩课认识万以内的数教学设计和反思

小学数学观摩课认识万以内的数教学设计和反思　　教材分析　　教材根据儿童已有的经验、心理发展规律按从易到难螺旋上升的编排原则，创设了一幅幅现实的、有数学意义的画面，它不仅是进行大数计算的基础，而且对