口语交际教学比武评课简要讲稿

口语交际教学比武评课简要讲稿大家好！很高兴今天能参加西城完小组织的口语交际教学比武活 动。咱们西城完小首开口语交际教学比武的先河，为教师和我们教学 研究人员搭建了口语教学教学研究的平台。今天，西城完小

口语交际教学比武评课简要讲稿 大家好！很高兴今天能参加西城完小组织的口语交际教学比武活 动。 咱们西城完小首开口语交际教学比武的先河，为教师和我们教学 研究人员 搭建了口语教学教学研究的平台。今天，西城完小的六位教 师为我们展示 了六堂原汁原味的口语交际课，这六个课例折射了我县 实施新课改以来小 学语文口语交际教学的实况，我们从中可以看出口 语交际教学所取得的成 绩，存在的不足。这次口语交际教学比武很重 要也很必要。下面我就这六 堂课做个简要的点评。 一、几大亮点： （一）话题丰富多彩，具有交际的价值 口语交际教学中话题的选择非常重要。话题是在交际情境中把双 方联 系在一起的纽带。是交际双方进行交流、沟通的核心，是实现有 效沟通交 流的重要前提。 今天所上的六节课，话题丰富多彩，从不同内容，不同角度对学 生进 行口语交际训练。《粗心的小猪》这个话题教育孩子们要克服粗 心大意的 毛病，做事要认真细致。《小鸭你别急》这个课题对学生进 行的是助人为 乐的教育。《朋友，友谊》教育孩子们要广交朋友，与 朋友和谐相处；《让 快乐与众不同》告诉孩子们要正确对待快乐，引 导孩子们积极快乐地生活， 在平凡的生活中寻找、创造快乐。《清晨 谁在为我们忙碌》对孩子进行了 感恩教育。《他们真神气》教育孩子 们要学做好孩子。知道什么是真正的 神气。 每一个话题内容都是健康向上的，体现了正确的价值导向，有一 定的 交际价值。 （二）话题符合学生年龄特征，体现了年段目标。 新课标按九年一贯的思路整体设计，分四个学段提出了阶段目标。