一年级下册语文一分钟教案

[一分钟语文教案doc]一年级下册语文一分钟教案在读中体悟到时间的重要，不能因为个人的喜好而影响正常的学习生活，要做遵守纪律的孩子。教学准备：闹钟一只教学过程一、谈话设疑，揭示课题1让学生两手前平举，

[一分钟语文教案doc]一年级下册语文一分钟教案 在读中体悟到时间的重要，不能因为个人的喜好而影响正常的学 习生活，要做遵守纪律的孩子。 教学准备：闹钟一只教学过程一、谈话设疑，揭示课题1让学生 两手前平举，坚持站好一分钟，再请同学们坐下，让同学们谈谈自己 的感受，你觉得一分钟长吗？2、好，时间已到，谈谈你们的感受好 吗？3、你们觉得一分钟长吗？4是啊，一分钟可以说很长，也可以说 很短。在某种情况下，要把握安排好一分钟也是很不容易的5今天， 我们来学习第七课《一分钟》（板书课题）。请大家齐读课题。谁愿 意说一说读了课题之后，你想知道什么？6刚才大家提出的问题都很有 价值，现在还是个谜，为了揭开这个谜底，我们快来读读课文吧！ 二、朗读理解课文1、读了课文，你知道了什么？2、是啊，可怜的元 元只晚起来一分钟，就迟到了20分钟，多难为情啊！你能找到他难为 情的语句吗？用“——”把它画出来。请看图，哪个小朋友是元元， 用手指给同桌看。你能为大家表演这种表情吗？3、此时此刻的元元， 内心一定非常后悔。请大家齐读最后一段。 4、元元后悔什么呢？元元是不是迟到了以后进教室才后悔的？请 大家读1—4自然段，找出能表现元元后悔的句子，读一读。同桌合作 交流。 5朗读下面三句话，读出相应的语气： A：元元打了哈欠，翻了个身，心想：再睡一分钟吧，就一分钟， 不会迟到的。 B：他叹了口气，说：“我要是早一分钟就就好了。”C：他又叹 了口气，说：“要是早一分钟就好了。”你能读好吗？教师范读，自 由练读，指名来读，挑战朗读。 三、实践活动、深入感悟1那么，一分钟究竟有多重要呢？下面 我们亲自体验一下一分钟究竟能做什么，好不好？第一组学生读书； 第二组学生写字； 第三组学生口算；