《跨学科主题学习》研究报告

跨学科主题学习的生成、设计及评价的校本研究 金山区石化第一小学 濮玉芹 第一部分问题提出 传统教学是以课堂为中心，其特点是：教师为完成认识性任务，并把此任务 作为课堂教的中心或唯一任务； 钻研教材和