混合式深度学习活动连续谱理论研究

［摘要］新工科专业“金课”需要能够培养学生解决复 杂工程问题能力的线上、线下混合式深度学习活动。混合式 学习将学习划分为线上和线下，深度学习理论将学习分为浅 层和深度，问题连续统理论将学习视为从良构到