大专新生情绪弹性对认知偏向影响的实验研究的开题报告

大专新生情绪弹性对认知偏向影响的实验研究的开题报告一、研究背景情绪与认知是人类生存中不可分割的两个方面。而情绪弹性作为情绪的一个重要特征，在个体面临挑战和压力时，能够快速地调整自己的情绪状态。然而，对

大专新生情绪弹性对认知偏向影响的实验研究的开题 报告 一、研究背景 情绪与认知是人类生存中不可分割的两个方面。而情绪弹性作为情 绪的一个重要特征，在个体面临挑战和压力时，能够快速地调整自己的 情绪状态。然而，对于一些处于重要转折点的人，比如大专新生，因为 生活环境的变化和挑战，可能会容易出现情绪波动和困扰，进而对自身 的认知偏向产生影响。 因此，本研究旨在探讨大专新生情绪弹性对其认知偏向的影响，进 一步阐明情绪与认知之间的关系，并为解决大专新生心理问题提供参 考。 二、研究内容 1. 研究目的 1.1 探讨大专新生情绪弹性与认知偏向之间的关系。 1.2 探讨大专新生情绪弹性对认知偏向的影响。 1.3 为缓解大专新生心理压力提供参考。 2. 研究方法 2.1 参与者 30018-22 本研究从某大专院校抽样选取名新生，要求其年龄在岁 之间，没有严重的精神疾病或头部损伤病史。 2.2 测量工具 20 情绪弹性问卷：该问卷包括个项目，用于评估个体在面对压力和 挑战时的情绪调节能力。