九年级上册数学教学工作总结范文

九年级上册数学教学工作总结范文 　　 　　九年级上册数学教学工作总结周处萍初三是关键的教学阶段，是学生再学习的过程，也是全面提高学生文化素质，发展学生思维能力，培养学生分析问题解决问题能力的“收获季节

九年级上册数学教学工作总结范文 九年级上册数学教学工作总结周处萍初三是关键的教学阶 段，是学生再学习的过程，也是全面提高学生文化素质，发展学生思 维能力，培养学生分析问题解决问题能力的“收获季节” 一、本学期我面向全体学生具体做法是： 1教师的板书与学生的板演教师的板书应体现知识的发生过 程，知识之间的纵横联系，对问题的解答要让学生看解题思路及学生 参与情况，教师的板书布局要合理，层次要分明。强化学生板演作 用，让不同层次学生都有机会表现，因为学生板演可为教师提供反馈 信息，如暴露知识上的缺欠，可弥补讲课中的不足，同时，学生板演 中出现的优秀解题方法，为教师提供向学生学习的良好机会；另外也 可以培养学生胆识，培养学生独立思考能力，促进记忆。 2注重学生解题中的错误分析学生在解题中出现错误是不可 避免，教师针对错误进行系统分析是重要的，首先可以通过错误来发 现教学中的不足，从而采取措施进行补救；错误从一个特定角度揭示 了学生掌握知识的过程，是学生在学习中对所学知识不断尝试的结 果，教师认真总结，可以成为学生知识宝库中的重要组成部分，使学 生领略解决问题中的探索、调试过程，这对学生能力的培养会产生有 益影响。首先，应预防错误的发生，要了解不同层次学生对知识的掌 握情况，调查中发现：⑴字面理解水平⑵联系的理解水平⑶创造性水 平其次，在复习过程中，提问是重要复习手段，对于学生错误的回 答，要分析其原因进行有针对性的讲解，这样可以利用反面知识巩固 正面知识。最后，课后的讲评要抓住典型加以评述。事实证明，练是