小学二年级学困生帮扶计划

小学二年级学困生帮扶方案 一、学生情况： 学生进入二年级下学期，学生的 成绩就拉开了差距。特别是通过一个寒假，有的学生对已学过的知识又淡忘了很多。开学来我发现局部学生由于自身原因、家庭原因等，使自己成

小学二年级学困生帮扶方案 一、学生情况： 学生进入二年级下学期，学生的成绩就拉开了差距。特别是通过一 个寒假，有的学生对已学过的知识又淡忘了很多。开学来我发现局 部学生由于自身原因、家庭原因等，使自己成绩与别人差了一大 截，成了“学困生”。他们主要困在学习不去努力，对学习没信 心，没兴趣，根底知识掌握的较差，有的是差在根本技能及创造性 发挥上，还有的是差在计算与理解方面。因此“学困生”辅导重点 放在激发学生学习兴趣，鼓励创造性思维上。 二、学困生： 李珍王建广 三、学困生原因分析： 1、李珍根底较差，对学习缺乏兴趣，上课不动脑筋，很多问题老师 讲几遍，她照样记不住。 2、王建广同学缺乏自觉学习的积极性，懒散爱玩，上课小动作多， 注意力不集中。 3、在家庭方面，学生家长没文化，又忙于外地打工，孩子和爷爷奶 奶在一起，没有能力催促和辅导孩子学习。 四、帮扶目标： 通过本学期的辅导转化，使学困生能根本掌握有效的学习方法，能 树立认真的学习态度，对根底知识根本掌握，考试成绩有所提高。 五、具体措施： 1、加强对学困生的课上管理，大多数学困生对学习不感兴趣而退 步。因此，课堂上多关注他们，经常提问他们。