学习《新课标识字与写字教学》的心得

学习《新课标识字与写字教学》的心得 经过对新课标的学习,从中得到很大的收获，并加深对新课标改革的理解和体会。新课标在写字，识字教学的各个学段的目标中降低了要求,并对这些目标进行更详细地表述:如第

学习《新课标识字与写字教学》的心得 经过对新课标的学习,从中得到很大的收获，并加深对新课 标改革的理解和体会。新课标在写字，识字教学的各个学段的目 标中降低了要求,并对这些目标进行更详细地表述:如第一学段, 识字量由“1600—1800"改为“1600左右”,写字量由 “800—1000”改为“800左右”。第二学段，认识常用汉字2500 个左右，其中1600个左右会写。这样就减轻了低、中年段孩子 的写字负担。为了提高学生的识字能力,教师在第一、第二学段 让学生在生活中认识所学过的字，并加以巩固。再如：在第三学 段的识字与写字目标中，孩子有较强的独立识字能力，认识常用 汉字3000个左右，其中2500个会写。在低年级时，不要急于赶 进度,先要抓好学生写字姿势、写字习惯，让他们对写字产生兴 趣，学生的字有了进步要即使表扬，这样就能促进其他同学的上 进心。要让学生养成习惯,持之以恒。小学阶段必须在写字教学 方面投入更多的力量，确保语文课上留有一定的时间让学生练 字，教师要关注学生练习的过程和写字的质量,及时帮助学生保 持正确的姿势，养成良好的习惯，提高书写技能。在第二、三学 段还要求孩子写字姿势正确,有良好的书写习惯。良好的习惯养 成了,一生写字时都能认真、平心静气地正确书写，而不必靠别 人来检查督促。学习书法重在书写实践，要落实学生的书写时间。 课程标准要求小学阶段，要在每天的语文课中安排10分钟，在 教师的指导下随堂练习，做到天天练。第三学段还要在硬笔书写