课文《惊弓之鸟》教学设计

课文《惊弓之鸟》优秀教学设计 　　这篇课文是一个成语故事，讲述的是古时候有个射箭能手叫更羸，他观察了天上飞的一只大雁后，不用箭，只拉一下弓，就使大雁掉了下来。原来这是一只受过箭伤、孤单失群的雁，一听到

课文《惊弓之鸟》优秀教学设计 这篇课文是一个成语故事，讲述的是古时候有个射箭能手叫更 羸，他观察了天上飞的一只大雁后，不用箭，只拉一下弓，就使大 雁掉了下来。原来这是一只受过箭伤、孤单失群的雁，一听到弦响 就吓得从天上掉下来了。“惊弓之鸟”这个成语因此得名，比喻受 过惊吓后，遇到一点儿情况就害怕得不得了。 这那么成语故事语言生动、形象鲜明。全文共九个自然段，按 照先果后因的顺序展开表达，先写更羸提出不用箭，只需拉弓就能 使大雁掉下来；然后写更羸试了一下，大雁果然从半空里直掉下 来；最后以环环相扣的说理，分析推断虚发雁落的原因，是一篇很 有说服力的推理文章。更羸之所以能做出这样的正确分析和判断， 是因为他善于观察，勤于思考。他看得认真、听得仔细，并且能够 把看到的、听到的和自己的实践经历结合起来进展思考。 ⒈会认5个生字，会写12个生字。正确读写“惊弓之鸟、魏 国、射箭、打猎、大雁、拉弦、悲惨、愈合、裂开”等词语，懂得 “惊弓之鸟”这个成语的意思。 ⒉分角色朗读课文，抓住关键词句，理解课文内容。 ⒊从课文的学习中受到启发，懂得只有善于观察、善于分析， 才能对事物有正确的认识；学习对事物进展分析推理的方法。 抓住关键词句，理解课文内容。 联系上文理解最后一个自然段更羸说的话，着眼点放在引导学 生理解、体验更羸观察、分析、判断、推理的思维过程上 查找资料，了解大雁的相关知识；课件。 ⒈出示：更羸是古时候魏国有名的射箭能手。 从这句话中你知道什么信息？（学生根据自己的理解答复）