小班科学教案及教学反思《制作泡泡水》

小班科学教案及教学反思《制作泡泡水》活动设计背景吹泡泡是每个人童年最美好的回忆，看着五彩缤纷，随风飞扬的泡泡，心情不由变得舒畅起来，而现在的孩子们也对泡泡充满了兴趣，根据小班幼儿对周围事物充满好奇和探

小班科学教案及教学反思《制作泡泡水》 活动设计背景 吹泡泡是每个人童年最美好的回忆，看着五彩缤纷，随风飞扬的 泡泡，心情不由变得舒畅起来，而现在的孩子们也对泡泡充满了兴趣， 根据小班幼儿对周围事物充满好奇和探索的欲望将幼儿感兴趣的活 动生成为有价值的教育活动，通过各种感官去发现各种洗涤用品的区 别，并观察洗涤用品在水里溶解的现象，培养他们探索的兴趣，并让 他们体验成功的喜悦。由此生成了本节教学活动：《制作泡泡水》。 活动目标 1 、通过实验对比，尝试使用常见洗涤用品制作吹泡泡水，观察 各种洗涤用品在水里溶解的现象，激发幼儿对溶解现象的好奇心。 2 、在制造泡泡水的过程中体验操作探索的乐趣。 3 、通过合作培养学生的合作精神，激发学生探索科学的兴趣。 4 、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。 5 、培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验。 教学重点、难点 重点：制作吹泡泡水，并尝试吹泡泡 难点：幼儿对溶解现象的理解 活动准备 1 经验准备：、幼儿有玩水经验。 2 、认识洗洁精、洗手液、洗发水、酸奶等。 物质准备：酸奶、洗手液、洗洁精、洗发水、 1